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Histoires d'impact

Programme d’Amélioration Scolaire (PAS)

Des leaders transformés transforment des écoles chrétiennes dans le monde entier

« Ne vous conformez pas au siècle présent, mais soyez transformés par le renouvellement de l'intelligence. Alors vous pourrez discerner quelle est la volonté de Dieu, ce qui est bon, agréable et parfait. » ~ Romains 12:2

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Vision

Les écoles chrétiennes authentiques, partout dans le monde, quelles que soient leurs ressources, engager dans la érité biblique, l'amélioration continue et la transformation des communautés.

Mission

Les leaders sont professionnellement aptes et formés pour s'engager dans un processus continu d’amélioration de leurs écoles, lequel s’aligne sur des normes internationales appropriées et atteignables, aboutissant à des écoles chrétiennes authentiques.

Besoin

En août 2012, plus de 140 responsables d'écoles chrétiennes de plus de 30 pays africains se sont réunis à Johannesburg, en Afrique du Sud, dans le cadre de la deuxième table ronde africaine (ART2). Les responsables présents à cet événement ont publié une déclaration commune identifiant dix catalyseurs stratégiques pour une action transformatrice dans le mouvement scolaire chrétien en Afrique aux niveaux local, régional et continental. L'un de ces catalyseurs était un appel à développer un outil qui définirait les normes de bonnes pratiques en matière d'éducation, créerait un système de responsabilisation et fournirait un moyen d'évaluer les améliorations à l'échelle de l'école.
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À la suite des catalyseurs d'amélioration scolaire identifiés lors de l'ART2 par ses membres, le Directeur Général de l'ACSI Afrique d’alors, Dr Samson Makhado, a chargé l'ACSI Global d'élaborer un protocole pour répondre à ce besoin.
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Ces responsables d'écoles chrétiennes ont insisté sur l'excellence dans tous les aspects de leur ministère. Ils souhaitaient un processus d'amélioration des écoles chrétiennes contextualisé et reconnu comme établissant des normes d'excellence en matière d'éducation, afin que les écoles chrétiennes deviennent des écoles de choix.

Dans la déclaration ART2, sept des points d'action peuvent être résumés ainsi : « Nous devons transformer notre enseignement et comprendre clairement ce qui définit une véritable école chrétienne. Nous avons besoin de normes. »

Hypothèses

Une formation est nécessaire pour garantir la bonne compréhension des normes. Le Programme d’Amélioration Scolaire (PAS) part du principe que de nombreux chefs d'établissement n'ont pas reçu de formation adéquate ni atteint un niveau d'éducation supérieur qui leur permettrait de se familiariser avec les normes éducatives ou les meilleures pratiques, et que ces aspects fondamentaux ne sont pas toujours ancrés dans la vérité biblique.

Le PAS part également du principe que l'amélioration continue des écoles, motivée par un véritable désir d'excellence et non par la seule satisfaction des inspecteurs, n'est pas un principe acquis. Le PAS cherche à instiller un engagement profond en faveur de l'amélioration, fondé sur des principes bibliques, et encourage la recherche de l'excellence, quelles que soient les ressources dont dispose une école.

Il est admis que, malgré le désir et les bonnes intentions de nombreuses écoles chrétiennes, les caractéristiques distinctives de ce qui constitue véritablement l'éducation chrétienne ne sont pas toujours présentes. La philosophie chrétienne de l'éducation et l'intégration d'une vision biblique du monde ne sont pas non plus inhérentes aux écoles qui n'ont pas été équipées pour l'éducation chrétienne. Le PAS part du principe que la plupart des éducateurs enseigneront selon le modèle qu'ils ont observé chez leurs prédécesseurs. La plupart des enseignants et des chefs d'établissement chrétiens n'ont pas appris à intégrer leur foi dans toutes les matières et tous les aspects de l'enseignement, de l'apprentissage et de la culture scolaire afin de transformer en profondeur le système scolaire.

Le PAS part du principe que l'apprentissage en groupe est nettement plus efficace que l'apprentissage individuel. Dans le PAS, les chefs d'établissement apprennent ensemble, grandissent ensemble, partagent leurs problèmes et leurs idées et s'encouragent mutuellement. Les écoles chrétiennes ne devraient pas être en concurrence.

Le PAS part du principe que le développement durable d'Association nationale d’écoles chrétiennes aura des résultats significatifs. Dans l'ensemble, l'association sera renforcée à mesure que de plus en plus d'écoles d'un pays suivront ce processus.

Processus

Les dirigeants de cinq à dix écoles sont affectés à un groupe d'apprentissage, appelé « cohorte », pour la durée du processus du PAS, qui dure environ deux ans. La cohorte se réunira cinq fois, à intervalles de quatre à six mois environ. Chaque session durera trois à cinq jours et s'appuiera sur la session précédente, pour aboutir à l'achèvement du processus du PAS.
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Le programme commence par un fondement biblique pour l'amélioration scolaire, suivi de la présentation des normes, accompagnée d'une formation visant à améliorer la compréhension. Un dialogue guidé et authentique ainsi qu'une auto-évaluation transparente sont suivis de missions de mise en œuvre des normes et d'une nouvelle évaluation lors de chacune des sessions.

Notre prière pour le PAS

We know God is bringing many to himself through Christian schooling and we know the PSI has only come this far by the clear hand of God.

PSI will only happen as we acknowledge God as the author and provider of this program. This, in so many ways, is a program that only God can pull off!

Would you pray with us? We need God to call people with the heart and skills to serve in this program. Seed funding is needed to implement the program in a new location.
God can do anything, you know - far more than you could ever imagine or guess or request in your wildest dreams! Eph 3:20 MSG

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Le processus de certification des écoles ACSI à travers le PAS

Le Programme d’Amélioration Scolaire (PAS) est un programme en deux parties. Les chefs d'établissement sont formés au sein d'une cohorte de leaders aux normes PAS, appelée Programme de Développement Professionnel du Programme d’Amélioration Scolaire. La formation garantit la compréhension des normes et entraîne une transformation personnelle. (Romains 12 :1-2) Des leaders transformés transforment les écoles.
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Lorsque les chefs d'établissement ont suivi les cinq sessions de formation sur une période de deux à trois ans, leur école peut être prête à obtenir la certification dans l'année suivant la fin de la formation.
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Une équipe d’affirmation se rend ensuite dans l'école. Elle rencontre l'équipe administrative, les parents, les enseignants et les élèves, et examine les documents de l'établissement.

L'équipe d’affirmation formule ses recommandations et soumet son rapport à l'administration mondiale de PAS. Si tout est en ordre et que l'école satisfait ou dépasse les exigences minimales, l'administration mondiale de PAS délivre alors le certificat ACSI pour les écoles certifiées.

Contactez-nous

Écoles certifiées PAS à travers l’ACSI en Afrique

Nom de l'école

Ville

Pays

Date de la certification initiale

Rise to Shine

Kigali

Rwanda

2021-12-01

Wellspring Academy

Kigali

Rwanda

2021-12-01

Bankys Private School

Abuja

Nigeria

2022-07-11

LoveWorld School

Lagos

Nigeria

2022-07-11

Bankys Private School

Abuja

Nigeria

2022-07-11

Royal Family Academy

Abuja

Nigeria

2022-07-11

Inspired Christian Learning Centre

Lagos

Nigeria

2022-07-11

Fit-Charis International College

Lagos

Nigeria

2022-08-20

Christ the Redeemer's College

Sagamu

Nigeria

2022-08-20

Archdeacon Crowther Memorial Girls School

Port Harcourt

Nigeria

2022-08-20

Diye Starlet Academy

Jos

Nigeria

2022-08-20

Bishop Crowther Memorial Secondary School

Port Harcourt

Nigeria

2023-04-14

Jewels Leading Lights Academy

Abuja

Nigeria

2023-04-14

Lacec Model School

Port Harcourt

Nigeria

2023-04-14

Sacred Scholars Academy

Jos

Nigeria

2023-05-26

Master Cares Primary School

Kyotera

Uganda

2024-07-01

Hope Senior Secondary School Bbira

Buloba

Uganda

2024-07-01

Master Cares Secondary School

Kyotera

Uganda

2024-07-01

Empower International Academy

Kwata

Uganda

2024-07-01

Good Shepherd's Fold

Najjembe

Uganda

2024-07-01

Master Cares Kindergarten

Kyotera

Uganda

2024-07-01

Westque Academy

Harare

Zimbabwe

2024-11-01

Millennial Academy

Harare

Zimbabwe

2024-11-01

Lendy Park School

Harare

Zimbabwe

2024-11-01

Eaglesvale Senior School

Harare

Zimbabwe

2024-11-01

Evergreen schools

Enugu

Nigeria

2024-11-20

Myrtle Vine Academy

Onitsha

Nigeria

2024-11-20

Rehoboth Prime Years

Abuja

Nigeria

2024-11-20

Lela Blossom Schools

Abuja

Nigeria

2024-11-20

Salma Private School, The Safe Hands

Enugu

Nigeria

2024-11-20

Africa Community School

Abuja

Nigeria

2024-11-20

Africa International College

Abuja

Nigeria

2024-11-20

Shepherd’s International College

Akwanga

Nigeria

2024-11-20

Adonai Vine School

Jos

Nigeria

2025-04-14

Westwood Park School

Jos

Nigeria

2025-04-14

Kids of Hope School

Jos

Nigeria

2025-04-14

Treasure Box Early Years Centre

Jos

Nigeria

2025-04-14

Omega High School

Jos

Nigeria

2025-04-14

Hosanna International College

Jos

Nigeria

2025-04-14

Hekima School

Nairobi

Kenya

2025-05-01

Bernard Mizeki College

Harare

Zimbabwe

2025-05-01

Little Rock

Nairobi

Kenya

2025-05-01

Marion School

Nairobi

Kenya

2025-05-01

Loiswell Academy

Nairobi

Kenya

2025-05-01

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Nom de l'école

Ville

Pays

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